《物流中心规划与运营》是以物流中心规划与运营软件为载体的理实一体化课程，通过对教学内容的系统性项目化的教学设计，构建基于理实一体和任务驱动的课程教学模式，实现学生在企业运营的思想指导下从事物流相关规划与运营管理工作的高端创新性物流人才培养目标。课程主要是以物流中心规划为基础、以物流中心运营为核心，学生围绕满足市场物流中心业务需求，依据自身规划设计的物流中心资源（设施设备、员工能力等），在市场竞争环境下实现经营目标。基于运营成本、高效率目标，对物流中心布局规划、作业流程、组织结构、作业量、设施设备类型和数量、员工等级和数量等进行不断的调整优化，实现经营目标。

（一）内置丰富的物流设备模型资源，规划灵活多样

系统基于物流中心从入库到出库的整个作业环节，内置了多种仓储与分拣设施设备，包括一些先进的仓储设施设备资源，比如AGV、自动验收机、拣货机器人、自动码垛机、全自动折盖封箱机等先进的智能设备；让学生可根据需求，多样灵活的规划设计自己的仓库。

图-物流中心设施设备

（二）虚拟现实界面设计，激活主动学习热情

系统将现代企业的典型运作方式高度仿真，以3D游戏形式呈现各类型企业的业务活动，学生在学习过程中完全以企业管理者的身份感受真实企业的经营活动，达成浸入式的学习效果，另外系统还设置了奖励措施，更加刺激了学生的学习乐趣，使其变被动为主动，化枯燥为兴趣。

图-3D界面

（三）支持物流中心运营决策模拟

系统支持仓库布局的优化及调整、仓库功能的优化及调整、设施设备的选型与数量调整、、组织结构的优化与调整、作业流程的优化调整、雇佣员工等级和数量的调整、存储策略、补货策略、拣货策略等等决策分析。

图-运营策略

（四）层层递进，便于学生循序渐进的学习

系统不仅提供了自主规划设计仓库的功能，还提供了多种已设置好的仓库类型供学生直接选择使用；且在仓库运营时，不仅设置了独立学习模式、模拟PK模式、真人PK模式，还将运营过程从整进整出的流通型仓库开始，再逐步升级到多种作业形态的仓库模式，便于学生由简及难，循序渐进的学习。

图-学习模式选择

（五）提供科学的指标评价体系

系统以物流企业经营的核心指标作为模拟运营结果的评价标准，评价结果公平、公正，可信度高。